Inschrijven

Het team

Het team bestaat uit de initiatiefnemer en het schoolteam; bevoegde begeleiders en vakleerkrachten voor het voortgezet onderwijs. Wij hebben ouders die als begeleider werkzaam zijn naast de bevoegde begeleiders. Daarnaast maakt de school gebruik van deskundigen die les geven in de vorm van; techniek, voeding, creatieve vakken, muziek, ICT en andere specialismen. Dit zodat zij hun kennis en kunde kunnen delen met onze leerlingen. Ook zijn er op Polderwijs vrijwilligers die allerlei taken vervullen.

Initiatiefnemer

Bea Hanemaaijer

Ik heb jarenlang als A-verpleegkundige gewerkt, omdat ik graag wat wilde betekenen voor mijn medemens. Nadat ik mijn universitaire graad pedagogiek behaalde, ben ik les gaan geven aan verpleegkundigen. Zo kon ik mijn vaardigheden prachtig combineren. Daarna heb ik nog 14 jaar gewerkt als trainer en coach in het bedrijfsleven. 

Jaren geleden werd ik echter ook  gegrepen door de mogelijkheden van de Kinesiologie en ben ik mij daarin


gaan verdiepen. Inmiddels heb ik vanaf 1994 een succesvolle praktijk in Dronten. Voor mij is de kern van de Kinesiologie het ontwikkelen van je bewustzijn. Verbinding en liefde staan hierbij centraal. 

In 2021 ben ik samen met Harry Haasjes begonnen met het oprichten van Polderwijs.
Mijn grote passie is het democratisch onderwijs in Polderwijs vorm te geven en verder te ontwikkelen.

teamleden

Meta Meindertsma

Ze zeggen wel eens tegen me: ¨ Ben jij nog een echte kleuterjuf? ¨ Ja, dat ben ik in hart en nieren. Lange tijd geleden heb ik specifiek hiervoor mijn diploma gehaald. Met veel passie heb ik o.a. ruim 25 jaar op een Jenaplanschool gewerkt, als kleuterjuf. De leeftijd van de kleuterperiode vind ik zo bijzonder vanwege hun verwondering, openheid, onbevangenheid, eerlijkheid..…… en nog zoveel meer.


Vlak voor de start in Nagele hoorde ik over Polderwijs, het was geen toeval, het kwam op mijn levenspad. Vanaf de start werk ik met zeer veel plezier en met passie als begeleider van de jongsten. Daarnaast ben ik met heel veel plezier ook ondersteuner van de leidinggevende, Bea. Ik denk dat ik wel kan zeggen dat organiseren en meedenken kwaliteiten van mij zijn. Ik zie Polderwijs als een prachtige community. Geweldig dat ik daar onderdeel van mag zijn, en veel kan betekenen.

Tynke Santman-Tjallema

Polderwijs kwam op mijn pad op een bijzondere manier. Ik ontmoette een moeder (Jolein) en een leerkracht (Meta) op een mooie spirituele bijeenkomst en die vertelden mij van hun school. Ik wist meteen dat ik daar meer van wilde weten.

Nadat ik de PA had afgerond ging ik werken op dorpsscholen in Friesland. Drie klassen in één lokaal, dat was redelijk individueel maar wel volgens methoden. Daarna verhuisd naar het Gooi en ook daar op de basisschool lesgegeven omdat het mooi te combineren was met mijn twee kinderen. Tot slot terug naar Friesland en als invalster aan de slag. Ik scharrelde door de hele school maar werd uiteindelijk vaak gevraagd voor de bovenbouw.

Ik zie dat het onderwijs momenteel compleet vastloopt. We zijn alleen maar cognitief bezig en toetsen ons een slag in de rondte. Mijns inziens totaal onnodig en tijdverspilling. We hebben geen tijd meer om echt naar kinderen te kijken en ik vind het niet normaal dat er van een klas van 30 kinderen, 26 een rugzakje hebben.
Dit knaagde al lange tijd en was de reden dat ik al voor mijn pensioenleeftijd stopte met werken. Het moet anders kunnen dacht ik steeds en toen ontmoette ik de dames van Polderwijs.

Dit is wat ik wil wist ik meteen. Hier een rol in spelen, het verschil zien. Dat is mijn passie! Samen met prachtige mensen die dit ook vinden en ouders die als pioniers iets beters willen voor hun kinderen. Een mooie uitdaging!

Tessa

Ik ben een moeder van drie kinderen die op Polderwijs op het VO hebben gezeten. Inmiddels hebben ze elk hun pad, dat binnen Polderwijs vorm heeft gekregen, vervolgd. Leren vanuit intrinsieke motivatie leidt naar mijn idee tot blijere, zelfbewuste mensen die makkelijker out of the box denken. Het is fascinerend om te zien hoe verschillend de leerlingen omgaan met zoveel keuzevrijheid en mogelijkheden. 

Ik ondersteun binnen Polderwijs op organisatorisch en secretarieel vlak. Het is prettig om je met zoveel gelijkgestemden op allerlei onderwerpen te kunnen verbinden en het is mooi hoe de ouders op verschillende manieren bijdragen aan de positieve sfeer en het succes van Polderwijs.

Gerwin

Mijn naam is Gerwin Kramer en ik ben betrokken bij Polderwijs omdat ik geloof in de kracht van autonomie en inspraak in het leerproces. Op Polderwijs krijgen leerlingen de ruimte om hun eigen interesses te ontdekken en te volgen, en worden ze gestimuleerd om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leren. 

Dit past bij mijn overtuiging dat onderwijs niet alleen gaat om het overbrengen van kennis, maar ook 

 

 

om het ontwikkelen van kritische denkvaardigheden, zelfvertrouwen en een gevoel van gemeenschap.

Daarnaast geniet ik van de dynamische en flexibele omgeving waarin ik werk. Elke dag is anders, en ik krijg de kans om samen met mijn leerlingen te leren en te groeien. Het is inspirerend om te zien hoe kinderen opbloeien als ze de vrijheid krijgen om te experimenteren, fouten te maken en hun unieke talenten te ontwikkelen.

Sovel

Ik ben geboren als Willemina Bastiana Vos, heette eerst Mimi, daarna Minet en vanaf mijn 33ste Sovel. Ben 63 jaar  en ik leef alleen.

Geboren in een boerengezin in Brabant, opgegroeid in het, volgens de VPRO-radio van 1976, het saaiste dorp van Nederland, Swifterbant.

Via allerlei omwegen, receptioniste opleiding, horeca, au-pair in Frankrijk en twee jaar in de bediening in ‘t Haasje,  te Kampen gaan studeren aan de ASCA te Groningen. Ik ben afgestudeerd in de volwassen educatie. Gestart met werken bij Flevoleert in Lelystad.

7 jaar uit het werk geweest waarin ik veel aan mezelf heb gewerkt en ik 3 kinderen kreeg. Neil en Sam zijn gebleven, Zoë is niet meer bij ons.

Ik ben met Sam onder de arm het MBO binnengelopen (kind in de maxicosy) en heb gevraagd, kan ik hier iets doen. Ben gestart bij een groep AMA’s in het AZC. Via zakelijke dienstverlening naar detailhandel. 

 

 

 

Mijn hart en ziel heb ik verloren aan Burgerschap, religie en persoonlijke ontwikkeling.

Burgerschap werd door de studenten op het MBO “kletsles” genoemd. Dus toen Bea vroeg hoe zullen we je les noemen was dat voor mij niet zo moeilijk, kletsles. In de kletsles praten we over van alles. Van dinosaurussen, naar de Mac do, godsdiensten, geschiedenis en weer terug naar dino’s.

Centraal in mijn zijn staat relatie. Zonder relatie geen groei. 

Diep van binnen ben ik nog 4 dus als ik klaar ben met mijn les, vlieg ik naar Meta om even stoom af te blazen. Een uurtje is voor mij genoeg. 

De behandelingen voor longkanker en een hersentumor zijn mij niet in de koude kleren gaan zitten.

12 uur naar huis en dan gerust 2 uur slapen.

Daarnaast reis ik veel met mijn ventje en ben ik bij tijd en wijle te vinden in Frankrijk waar ik met een groep mensen eigenaar ben van een huis.

Bets

Een nieuwe dag
nieuwe kansen 
je springt je bed uit en…..
een droom, een illusie? 

Voor mij betekent Poderwijs een plek waar je mag uitproberen, jezelf mag (her)ontdekken, elkaar mag ontmoeten, delen, samen zijn, voor jong en iets ouder.
Een plek waar je mag stoeien met je (on)mogelijkheden, je wonden mag likken en je weer uit mag schudden om verder te gaan.
Een plek ook, waar je zelf verantwoordelijk wordt, voor je doen en laten.
Een plek om te voelen of het je past, wat je past.

 ‘Een nieuwe plek met kansen’ 

En ik zou je kunnen leren springen, want ik hou van bewegen, spel, samen delen, luisteren, creatief bezig zijn.
En ik, ik ben Bets, ooit opgeleid en gewerkt als inrichtingswerker en door mijn eigen kinderen de kinderopvang ingerold waar ik meer dan dertig jaar werkzaam ben geweest op verschillende plekken in verschillende functies.
Jammer genoeg heb ik ondertussen mijn beperkingen maar ik geniet nog steeds  van het samen zijn, samen spelen, samen bouwen.
Ik mag op mijn manier mijn steentje bijdragen aan het opbouwen van Polderwijs.
Soms gaat dat niet zonder slag of stoot maar we mogen er voor elkaar zijn.
We mogen het waar maken, een sprong maken. 

Manuela

Mijn naam is Manuela en ik werk bij de jongste als begeleider op de donderdag en vrijdag. In deze leeftijd zie je zoveel verwondering, nieuwsgierigheid en puurheid. Ik vind het bijzonder om kinderen in deze fase te mogen begeleiden terwijl zij spelenderwijs de wereld ontdekken.

Wat mij aanspreekt in Polderwijs is de visie dat ieder kind zijn eigen pad mag volgen. Bij Polderwijs is er voor elk kind ruimte om te groeien in een omgeving waar ze mogen ontwikkelen op hun eigen tempo. Het is zo dat aandacht centraal staat. Als begeleider vind ik het belangrijk om echt naar het kind te kijken. Kunnen kijken naar wie ze zijn en wat ze nodig hebben om tot ontwikkeling te komen. Er is ruimte hiervoor bij Polderwijs en dat maakt mij elke keer weer reuze enthousiast.

Naast mijn werk op Polderwijs ben ik oprichtster van Dierenkind, waar ik met kinderen werk als kindertherapeut en paardencoach. Hoewel dit een andere setting is, sluiten de visies voor mij mooi op elkaar aan. Zowel bij de paarden als op Polderwijs staat voor mij centraal dat kinderen de wereld om hun heen op eigen manier mogen onderzoeken en ze hun nieuwsgierigheid mogen volgen.

Ook mijn eigen kind gaat naar Polderwijs, waardoor ik deze plek niet alleen als begeleider maar ook als ouder van dichtbij ervaar. Dat maakt het extra bijzonder om onderdeel te zijn van deze community.

Word je onderdeel van ons team?

Lijkt het je wat om vrijwillig mee te werken aan Polderwijs? Wij horen graag van je! Alle kwaliteiten en specialiteiten zijn van harte welkom.

Contact